Claire DESMITT

Item

Title
Claire DESMITT
Given name
Claire
familyName
DESMITT
birthday
1971
Status
MCF
Identifier
scanr:idref242182534
Is Part Of
CIRCEFT
Has Part
ESCOL
personal mailbox
claire.desmitt@univ-paris8.fr
Début de recherche
01/09/2022
Nomenclature CNU
CNU 61
firstName
Claire
Is Referenced By
idref:242182534
member
Centre interdisciplinaire de recherche culture éducation formation travail
Start
2022-01-01T00:00:00
End
2022-12-31T00:00:00
Éducation et scolarisation
Start
2022-01-01T00:00:00
End
2022-12-31T00:00:00
Paris 8 University Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis
Start
2022-01-01T00:00:00
End
2022-12-31T00:00:00
Paris 12 Val de Marne University Université Paris-Est Créteil
Start
2022-01-01T00:00:00
End
2022-12-31T00:00:00
Université Polytechnique Hauts-de-France
Start
2019-01-01T00:00:00
End
2019-12-31T00:00:00
Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille
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2015-01-01T00:00:00
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2023-12-31T00:00:00
Université de Lille
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2015-01-01T00:00:00
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2023-12-31T00:00:00
UNIVERSITE DE LILLE
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2015-01-01T00:00:00
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2023-12-31T00:00:00
Équipe de recherche sur les interactions professions, éducation, orientation
Start
2015-01-01T00:00:00
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2019-12-31T00:00:00
UNIVERSITE DE LILLE 3
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2015-01-01T00:00:00
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2019-12-31T00:00:00
INSTITUT UNIVERSITAIRE FORMATION MAITRES
Start
2015-01-01T00:00:00
End
2019-12-31T00:00:00
publications
La socialisation artistique des enfants dans les musées
Is Referenced By
doi10.3917/agora.079.0007
status
author
Comment l'amour de l'art vient aux enfants : ethnographie des dispositifs, pratiques et acteurs de la « démocratisation culturelle » entre École primaire et musée d’art
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nnt2019liluh035
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Activités périscolaires et atelier dans un musée : comment les loisirs travaillent à la production d'enfances inégales
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halhalshs-02506008
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author
Socialisations artistiques dans les ateliers extra-scolaires des musées d'art : la fabrique d'artistes en herbe ou de jeunes dominants
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halhal-01659090
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author
Loisirs d'en haut, loisirs d'en bas : variations des modes d'encadrement des activités extra et périscolaires en fonction des publics enfantins
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halhalshs-02506007
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Collectif Médiations, ELOY Florence (dir.). Comment la culture vient aux enfants : repenser les médiations
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doi10.4000/rfp.13051
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Étudier les acteurs et les publics enfantins des musées d'art dans le cadre de visites scolaires et extra-scolaires : une approche sociologique
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halhal-01659098
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Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’
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doi10.4000/rechercheformation.4244
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Socialisation juvénile dans les musées d'art : discipliner des corps, former des disciples
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halhal-01658185
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Les expériences muséales du transfuge de classe : retour réflexif sur les variations du rapport au musée d'art au prisme d'une trajectoire sociale ascendante
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halhal-01659086
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« Mettre la culture dans le CV de l'élève : comment trois instances de socialisation (école, famille, quartier) répondent à l'injonction institutionnelle à l'individualisation des trajectoires culturelles enfantines ? »
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halhal-01658174
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Peut-on être clinicien de soi? L'exemple d'une introspection sociologique à partir de la figure du transfuge de classe
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halhal-01658169
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Première partie. Le savant et le politique
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doi10.3917/deps.jonch.2022.01.0047
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Introduction du Colloque
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halhalshs-04305117
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La musique entre socialisation familiale et stratégie de placement scolaire
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halhal-01658178
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Enfance et normes culturelles : comment se construisent les rapports enfantins aux œuvres d'art entre l'école et le musée d'art et à l'intersection des rapports de classe, de genre et de race ?
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halhal-01659095
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La figure du transfuge : illustration biographique d’un parcours de résistance et de recherche
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doi10.3917/lsdlc.hs04.0164
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